NTIC

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

A partir de la lectura reflexiono y siento como muchas veces me ha pasado con anterioridad que esto ya lo he vivido, esta sensación, la experimente el primer día que estuve frente a cincuenta pares de ojos (porque era lo que yo veía) que me miraban esperando, que les iba yo a decir. Quiero decirles que fue la primera vez, de los cincuenta y uno, o sea los alumnos y yo, ambos estábamos igual de nerviosos, porque no decirlo espantados. Cuando Manuel Esteve afirma que nos volvemos profesores por ensayo y error le doy la razón.
Durante esta práctica, ya lo he dicho anteriormente aprendes a ser feliz. Con los errores y con los aciertos pero sobre de todo por la convivencia. Aprendemos a distinguir nuestros errores y hacemos buen huso de lo positivo y con esto logramos independencia, olvidamos los miedos seguimos adelante más optimistas, como lo menciona Ma. Carmen Diez
Mª Carmen Díez, desde la escuela primaria, expresa así su visión actual de la enseñanza: “ahora entiendo la escuela como un sitio adónde vamos a aprender, donde compartimos el tiempo, el espacio y el afecto con los demás; donde siempre habrá alguien para sorprenderte, para emocionarte, para decirte al oído algún secreto magnífico”.
El amor y el respeto que le tengo a mi trabajo nace de todo lo anterior, cuido mucho mi trabajo porque me permite, tener nuevas perspectivas de lo que es ser “maestro”
Nunca debemos de dejar fuera lo espiritual porque esto es lo que le da la calidez a nuestro trabajo esto es el valor humano del conocimiento como lo menciona el autor.
Esto implica cambiar tu mentalidad, desde la posición del alumno que siempre has sido, hasta descubrir en qué consiste ser profesor
Nuestra misión es acompañar al chico o a la chica durante su preparación, facilitarle el paso a otro nivel de estudios que le sea agradable y provechoso, comparto con el autor que lo único verdaderamente importante son los alumnos.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Los saberes de mis estudiantes.
Afortunadamente durante este semestre implemente el uso de las NTIC como herramienta auxiliar para mis clases en la materia de anatomía radiológica para los alumnos de tercer semestre, el uso del Internet y el correo electrónico.
1) lo que los estudiantes saben hacer en Internet;
Por medio del correo electrónico les envié el andamio los usos de Internet, la mayoría lo utiliza como reservorio pero también un número importante lo utiliza como espacio social sobre todo ahora que lo utilizamos en la materia, el 50% crean sus propios blogs en sónico o hi5, lo que más les gusta es bajar música, videos, chatear, para hacer tareas, buscar información, la única que desconocía esto era yo. Cuando se accede a este medio las cosas cambian, algunos piensan que esto es impersonal o frio, les quiero comentar que dos de mis alumnos que nunca hablaban en clase y menos conmigo, mediante el Messenger establecieron una comunicación muy agradable me gane su confianza y en el aula todo cambio, otros más por el medio se comunican y me piden asesoría hasta de otras materias busco en Internet y les envió las paginas para que ellos seleccionen sus información, algunos pensaran que me la paso en la computadora todo el tiempo y así es, con lo de la maestría que estoy terminando y la especialidad no me puedo despegar del trabajo
2) cuál es la estrategia que construyó con ellos para aprovechar esos saberes en la vida dentro el aula.
Mediante el correo electrónico dio inicio otra forma de comunicación les envió los archivo para que los trabajen en sus casas y en el aula los revisamos y comentamos, conforme se avanza además de lo que les envió ellos tienen que buscar en otras páginas más información

3) quiénes enseñarán a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán.
Esto es nuevo pienso el semestre entrante que se trabaje en parejas y que se comparta la información en el aula, yo espero que mi Blog este mejor y mediante este poder subir las tareas y utilizar el mismo para publicar información, en el plantel se cuenta con un laboratorio de computo en donde ellos pueden entrar y trabajar en el, todos mis alumnos cuentan con el recurso del ordenador y solo seis no tienen conexión de internet pero lo pueden hacer en la escuela.
Para poder constatar sus trabajos y avances deberán publicar sus trabajos en el Blog, podemos en clase conectarnos y mediante el cañón poder ver todos lo que trabajamos.

Ma. de Lourdes Jiménez Robles

Mis alumnos

CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Al iniciar en la docencia mi vida cambio totalmente, por supuesto que me enfrento a un nuevo reto, pero favorable para mi, busque como paliar mis deficiencias, no tenia idea que era dar clases, y empezó mi preparación continua, con cursos, y diplomados hasta la fecha por lo menos tomo cuatro cursos durante el año y un diplomado, todos que cubran mis necesidades de superación en el área educativa.
Mi práctica docente no ha sido fácil, el Cetis 76 donde laboro es de enfermería y radiología, por lo que hay muchos doctores los cuales piensan que ellos son los únicos que pueden y saben dar clase, por lo que he tenido que esforzarme más, actualmente estoy en el cuarto semestre de la Maestría en Docencia y lo hice para poder competir y estar preparada para continuar en esta profesión que me ha dado muchas satisfacciones.
Mi visión de la profesión, es muy seria considero que esta es la de las mas difíciles porque somos formadores constantes de jóvenes que forman parte de una sociedad muy demandante y que esta en constante transformación y que nosotros debemos de estar acordes con esas transformaciones, el maestro que en su practica diaria no innove pues la verdad no esta cumpliendo con su misión.
Algo que no me gusta del sistema educativo es la poca o nula participación qué tenemos los maestros en la elaboración del curriculo, pero bueno nuestro trabajo esta en el aula junto a los alumnos y esto es lo que importa, es en donde podemos llevar a cabo cambios importantes para mejorar la educación, hay que continuar y sobre todo estar actualizado y esta especialidad forma parte de esa constante y que debiera ser permanente superación de nosotros los maestros.

"Es que el enseñar no existe sin el aprender, y con esto quiero decir más de lo que diría si dijese que el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende"Paulo Freire

UN DÍA DE CLASE

Hoy inicio un día de clase, no un día más, un día nuevo, uno especial, como todos los anteriores, para este día el trabajo fue planeado con anterioridad, pensando en todas las posibles contrariedades o sorpresas y poder sacar de esto provecho aprendizaje, como estarán mis alumnos, contentos, tristes, quizá tuvieron problemas, traerán sus actividades, que difícil pensar en esto, difícil porque tendremos que seguir las normas establecidas de trabajo, para generar con esto responsabilidad, el que no cumpla tendrá que entregar lo que no trajo mas otro poquito más de actividades, me apresuro para llegar puntual y pasar lista no debo olvidar ningún nombre, esta vez los voy a sorprender pues ya me los aprendí todos esas caras no las voy a olvidar de sorpresa y de alegría porque, son importantes para su maestra que soy yo, inicio mi clase preguntando ¿qué vamos hacer hoy? Y todos contestan ¡examen público! Está bien iniciamos libretas cerradas respetar el uso de la palabra preguntas dirigidas y luego abiertas a todos se aceptan 10 respuestas, al final se recuperan los temas anteriores, y ellos, si todos, la gran mayoría contentos.
Que pretendo establecer, un ambiente de respeto y cordialidad, cambia la visión tradicional de un examen y nace el respeto para su trabajo, esto es parte de su evaluación no es lo único con lo que ellos pueden comprobar que aprendieron y participan en forma activa de su evaluación.